IDENTIFICATION ET AMÉLIORATION DES MODÈLES D’UNIVERSITÉS D’ENTREPRISE EN ADÉQUATION AVEC LES MODÈLES DE GESTION DES CONNAISSANCES

Résumé

La thèse de doctorat porte sur la gestion de l’innovation et le développement des universités d’entreprise. Le développement des universités d’entreprise comporte plusieurs défis et plusieurs initiatives ont été des échecs importants. Malgré qu’il y ait plus d’universités d’entreprise dans le monde que d’universités traditionnelles académiques (+ 4 000), seul un petit nombre d’universités d’entreprise sont au troisième stade de développement (Dealtry, 2001) et permettent aux organisations de développer des avantages concurrentiels, de faire de la recherche et de la formation stratégique pour une meilleure gestion de l’innovation. À l’heure de l’économie axée sur le savoir, l’enjeu d’une meilleure gestion des connaissances devient hautement critique. La thèse met l’accent sur trois enjeux clés dans le développement des universités d’entreprise misant sur une meilleure gestion de l’innovation. La thèse porte sur l’identification et l’amélioration des modèles d’universités d’entreprise en adéquation avec les modèles de gestion des connaissances. Plus particulièrement, nous nous intéressons à l’enjeu de l’adoption de l’innovation ouverte par une université d’entreprise et les défis que cela comporte. Dans un deuxième temps, nous analysons l’enjeu de la formation de la stratégie pour créer la stratégie d’innovation qui peut être la pierre angulaire dans le développement du modèle d’université d’entreprises à adopter. Dans un troisième temps, nous analysons comment les firmes dans les industries de l’information et des communications peuvent tenir compte de l’innovation par modèle d’affaires pour développer leur université d’entreprise. Nous débutons par l’analyse en soulevant les défis de l’adoption de l’innovation ouverte, un enjeu devenant de plus en plus critique dernièrement surtout dans les TIC. Nous continuons avec la formation de la stratégie d’innovation qui est la base du processus de réflexion stratégique d’une organisation. Enfin, nous terminons l’analyse en proposant un cadre stratégique pour guider les firmes en TIC dans l’élaboration de l’innovation par modèle d’affaires venant influencer le modèle retenu de développement de l’université d’entreprise. Ainsi, un modèle d’université d’entreprise qui a du succès doit souvent tenir compte de ces trois enjeux stratégiques soit : les défis de l’adoption de l’innovation ouverte, la formation de la stratégie d’innovation, et l’innovation par modèle d’affaires. Le modèle d’université d’entreprise retenu qui s’inspire des modèles de gestion des connaissances adaptés au contexte stratégique lié à la dynamique de l’industrie et aux caractéristiques propres de la firme procure plus de chances à l’organisation de connaître du succès à long terme. Nous avons utilisé la méthode de la revue systématique de la littérature pour faire les trois articles scientifiques. L’article 1 soulève l’importance pour les universités d’entreprise de développer un bon curriculum corporatif pour une meilleure gestion de l’innovation. Cela nécessite des investissements importants en termes de ressources et d’engagement pour les organisations. L’article 2 sur la formation des stratégies soulève l’importance d’institutionnaliser l’apprentissage et de développer des métacompétences, ce que peut faire une université d’entreprise efficace. L’article propose aussi un nouveau modèle théorique intégratif sur la formation des stratégies et le processus d’allocation des ressources en recherche et développement. Enfin, l’article 3 propose un cadre stratégique dans les industries de l’infocom pour les organisations voulant miser sur l’innovation par modèle d’affaires pour développer leur université d’entreprise. Différents types de modèles d’affaires sont analysés dans le but de soutenir leur stratégie d’innovation. Le modèle d’université d’entreprise retenu par une organisation doit souvent s’harmoniser avec ces trois grands enjeux liés à la gestion de l’innovation pour un développement efficace. Plusieurs conclusions et recommandations de cette recherche restent à être testées dans de nouvelles recherches de façon quantitative ou qualitative. Nous avons contribué à l’avancement des connaissances sur les modèles de développement des universités d’entreprise. Il y a peu de recherches sur les universités d’entreprise, due à la multidisciplinarité du concept et de son aspect plus confidentiel dans les organisations. La plupart des recherches dans ce secteur ont été faites par des consultants. Il y a un grand besoin de recherches plus scientifiques sur le sujet.

Date	10 juin 2016
langue originale	Français
Établissement diplômant	École de technologie supérieure
Superviseur	Mickaël Gardoni (Directeur(-trice))